在上一节活动中，阳光社工就小组目的和意义进行了介绍，通过小游戏使小组成员间进行初步认识，并一起制定了小组规范。这次活动延续上节活动的内容，阳光社工首先带领小组成员回顾了上节活动内容，并通过小游戏暖场，活跃现场氛围带动组员积极性，加深小组成员间的熟悉感。之后通过“捉虫”游戏训练组员听的注意力，引导组员学会积极倾听，然后引出下一环节“如何辨别真倾听和假倾听”，让组员理解“真倾听”和“假倾听”，并思考自己生活中哪些属于“真倾听”，哪些属于“假倾听”。紧接着进行“耳边传话”小游戏，通过游戏，让组员了解信息在传递过程中往往会随个体的不同而失真，并探讨可以采取怎样的方式尽量保持信息在沟通中的完整性。活动最后，社工向小组成员布置了家庭作业，让他们回去之后积极倾听家长的话，下次活动做分享。
本节活动旨在进一步增强留守儿童间的了解，促使留守儿童学习聆听、积极表达的技巧。在接下来的三节小组中，阳光社工将会针对人际冲突和自信心等内容开展小组服务，进而促进留守儿童妥善处理人际关系，提升人际交往能力。
图为组员一起制定小组规范
图为“捉虫”游戏
图为了解“真倾听”和“假倾听”
图为“耳边传话”小游戏
