小组活动中，社工引导组员明确小组的目的后，社工带领着组员进行破冰游戏“名字接龙”，在2次尝试后，大家都记住了彼此的名字和擅长科目。紧接着，组员们通过民主推选，选出组长、记录员、联络员等自主管理人员，并制定了《下山》作为组歌，明确了小组的口号。考虑学科的优势互补，小组内各成员至少拥有一门以上本人的优势科目，并为本组的该学科带头人，其中组长为双学科带头人。学科带头人的职责为本学科的学法指导、预习布置、作业检查、难题突破等。在社工的引导下，组员们热烈的讨论并制定出小组契约，进行小组展示。紧接着，社工引导组员们按照暑假作业的要求，制定出属于自己的学习计划。
最后，社工引导孩子们总结并分享，在开心的分享中，暑假作业互助小组第一节逐渐走向结束。社工和组员们约定好，下周二开展第二节小组活动。
图为社工讲解小组的意义和目的
图为社工引导小组成员制定小组契约
图为小组成员在暑期班上做展示
图为组员在绘制小组契约
